文教科语文组教研活动报道

12月17日，我校基础教学部中专语文教研组赴杭州第四中学吴山校区教研，观摩学习有关学业水平考试的相关事宜。

本次教研活动主要针对高二年级的学业水平考试。杭州九中的俞佩枫老师首先介绍了他们学校针对这一考试的复习安排。在分题型解读整份试卷内容后提出他们的建议：学考难度水平明显低于高考，学考内容以课内基础为主，而高考则是考察一个学生各种综合能力，从内容上看以课外为主，因此教师在训练学生的应试能力上应该各有侧重。杭州学军中学语文考研室则从另一个角度阐释了学考和高考的关系：他们认为学考和高考其实就是循序渐进的两个步骤，学考可以看作是高考的第一轮复习，因为能力必须建立在扎实的基础之上。杭州考研室金老师则从近几年的学考试卷内容方面对在场教师提出了夯实学生基础的要求。

总的来说，参加杭州市教研活动的次数越多，我们就越清楚地认识到我校中专与常规高中教学的相似点与不同点。生源、课程设置、教学进度的差异决定了我们必须拥有自己的教学特色，但是，高考与学考这两个考试摆在我们面前又决定了我们必须与他们尽量保持一致。在此以前，基础部专门召开了关于学业水平考试的会议，传达了相关文件精神。我院中专学生以前不需要参加学考，而今后部分学生却需要参加学业水平考试。这意味着我们将经历一次自上而下的变革，而这也可以理解为自我角色的重新定位。

活动结束后，语文教研组对本次活动进行了热烈的讨论和点评：政策的变动时有发生，这几年尤为常见，我们一方面需要了解政策、紧跟形势，另一方面则要扎扎实实搞教学，因为对于一个学校的生存而言，其它的都是浮云，唯有学生的成绩才是不变的真理。