近日，浙江艺术职业学院25级新生迎来了思政理论课“新生第一课”。

基础教研室《思想道德与法治》课程以“浙艺精神”为核心脉络，授课教师巧妙选取校训“求真、尚美、精艺、修为”四词作为切入点，为新生们精心打造了一堂兼具思想深度与艺术特色的《思想道德与法治》启蒙课。课堂上，教师们娓娓道来浙艺校史，从办学初心到发展历程中的关键节点，引领新生们深刻感受学校的文化底蕴；同时，分享了知名校友在艺术领域深耕坚守、追求卓越的动人故事，以榜样力量激发新生的专业热情；还通过回顾各级领导对学校发展的关怀与指导，传递学校对青年学子的殷切期望。在“青年担当”环节，课程引导新生思考如何将“求真”的治学态度、“善美”的价值追求、“精艺”的专业精神和“修为”的品德修养融入日常学习与艺术实践，树立与学校共发展、与行业同进步的责任担当。教师正式公布了本学期大作业安排，主题分为“我心中的浙艺精神”与“我与浙艺共成长”两类。新生可通过短视频创作、绘画、书法、手工艺等多元形式呈现成果，这一安排充分契合了艺术学子的专业特长与创作需求。

概论教研室以“AI艺术”为主题，向学生展示AI技术在美术、音乐、舞蹈、戏剧、艺术设计等艺术领域的具体应用成果，引导艺术生接受、适应、运用AI，而不是回避、畏惧AI。当然，在AI时代，艺术和艺术生也面临诸多挑战与考验，对此，艺术生要提升辨识力、批判力、理解力、感知力、想象力、创造力、团队协作力、组织管理领导力、抗挫力、自律自控力等，提高艺术附加值和艺术品的质量及创意复杂度，学会用马克思主义基本原理方法去分析问题、解决问题，做好时间管理和浙艺三四年的学习规划，用人文艺术的价值理性去超越AI等的工具理性，在碳基与硅基生命的“博弈赛跑”或“双向奔赴”中，保有对艺术志业的执着追求与人的精神与爱心，锻造自己的“登山杖”，辟艺术蹊径，去翻越艺术生的“浪浪山”。

 此次马院新生第一课，授课对象包括三年制高职生、3+2高职生、中外合作办学班，以及专升本和本科班的25级新生近2000人，他们都能在课程中找到与自身阶段、未来规划相契合的内容，实现了“同一课堂、不同收获，共同成长”的一体化育人效果，为新生开启艺术求学之路，树立“德艺双馨”的成长目标，筑牢思想根基与精神坐标，奠定坚实思想政治基础。