匠艺育人｜手工艺学院圆满完成2026届毕业设计报告答辩

为深入贯彻落实职业教育教学关键要素联动改革的总体要求，全面检验专业教学成果，手工艺学院于6月3日至6月5日圆满完成2026届毕业设计报告答辩工作。

一级+二级答辩：

构建“研从行出，行以研深”的育人闭环

 6月3日至4日，学院率先启动一级答辩；6月5日完成二级答辩。覆盖文物修复与保护、民族传统技艺、展示艺术设计、文化创意与策划四大特色专业。学院统筹组建9个专项答辩小组，173名毕业生依次登台汇报。通过“以产定教、以产引教”的底层指引，本次答辩将以往论文写作调整为与毕业设计实践深度绑定的“毕业设计报告”形式，要求学生扎根器物修复、非遗转化等真实生产现场，实现“做中学”与“思中写”的深度互嵌。

文化创意与策划系统回溯纸张、器物修缮完整流程，对接行业标准与岗位能力图谱，强化实习实训真实场景训练。民族传统技艺专业以陶瓷、木刻、扎染等非遗技艺工坊为依托，扎实推进传统工艺的现代转译。展示艺术设计专业立足行业需求，精准结合AI完成空间设计实践，体现新技术进课程、进毕设。文化创意与策划专业紧扣文旅运营与非遗焕新等热点，产出一系列落地性方案，凸显“方案即产品”的培养实效。

答辩现场：专业评审+就业询问

推动教学关键要素联动

一级答辩现场氛围严谨而热烈。学生依托PPT讲解、实物展品、过程影像等多元形式，清晰且自信的阐述创作实践过程的选题背景、实践难点、创新思路与成果价值；评审教师结合专业标准细致点评，针对背景调研、工艺细节、方案落地、格式严谨性等问题逐一指正，结合行业前沿动态给出优化建议。本次答辩特别增设就业问询环节，评委同步了解学生求职近况，结合岗位需求给出职业规划指导，推动教师能力清单与产业导师制度落地。各答辩组均由3名及以上专业骨干教师组成，严格遵照评分细则综合打分，采用五级制评定答辩成绩，严控优秀名额占比。

 6月5日，学院二级答辩拉开帷幕。入围学生经打磨对创作逻辑进行深层重构，以更成熟的面貌展示毕设最终形态。评审专家组不再局限于技法层面，重点围绕作品的创新转化价值及行业适配前景进行综合评审，充分体现“对接头部企业典型生产任务、绘制课程能力图谱”的改革要求。

经各教研室汇总筛选，18份优秀毕业设计报告脱颖而出，具体名单见下表。

手工艺学院将以本次毕业设计报告答辩为契机，持续深化教学关键要素联动改革，落实“高技能人才集群培养计划”，推动专业设置、课程组合、教材形态、教师能力、实习实训基地建设与产业需求同频共振，为培养更多大国工匠、能工巧匠贡献“手工艺力量”。