上学期末，附中根据文化、专业教学和管理的实际需要，将各专业科纯中专班级进行了整合，共编制了16个建制班级，并且确保每个建制班级都有属于自己的文化固定教室，这一目标的实现为有序开展文化早晚自习、落实班级责任、培养班级集体感和荣誉感提供了现实有效的条件。

本学期以来，学校依据上一学期制定的改革方案，开始全面实行早晚自习制度。在教务科、文教科、各专业科、学生科共同制定、安排、实施下，目前各班学生每天分别有一小时的文化晚自习和专业晚自习时间，每周平均有两个英语早自习时间。为能有效形成早晚自习，特别是晚自习的学习氛围，文教科、各专业教学科分别安排文化、专业教师进入课堂辅导学生完成文化作业，督促学生进行专业练习。学生科制定了班主任、辅导员值周制度，安排值周班主任、辅导员每天记录、督查各班晚自习情况。附中还确立了中层干部的轮流值班制度，以发挥中层干部在附中教学改革中的中坚力量。实施该方案以来，文化教师、值周班主任、辅导员在辅导学生功课、管理晚自习秩序等方面表现出很大的工作热忱。文化老师经常在自习课堂上鼓励学生做自主思考、提出疑问，并就学生学习过程中出现频率较多的问题做统一的课堂讲解，帮助学生及时解决学习难题；而方建辉、武友红等班主任更是承担起了超过责任范围的管理工作，不辞辛劳地管理着多个班级的晚自习情况。

据值周、值班人员、早晚自习指导老师们反映，现阶段学生早晚自习情况与以往相比有了很大改善。学生无故旷课、上课睡觉的情况已有了明显好转，大部分班级晚自习纪律良好，如09音乐、舞蹈科各班、09美术绘画等。另一方面，学生学习的主动性也有所提高，很多学生学会就自习过程中遇到的问题请教老师。文化老师们也普遍反映，学生们的文化学习氛围越来越好，竞争意识也越来越强了。

与此同时，有关教学改革的其他各项工作也在有条不紊地进行中。学生科新修订的班级评比、班主任考核制度等管理措施为进一步确保文化课堂纪律的良好发挥了积极的作用。文教科为提供给教师们一个相互之间学习、交流的平台，于10月中旬组织教师举行了一系列公开课展示活动，取得了很好的成果。这一活动对提升我校教师整体素质、提高文化教学水平起到了较大的推动作用。各个专业科也正稳步实施新教学计划。目前，专业教学、文化教学互为补充、相互促进，整体教学情况处于良好的上升状态。在此基础上，附中将继续全面落实教育教学改革的各项方案，继续全面推进内部管理和内涵建设，争取将全校的教学、管理提升到一个全新的层面。