这个系列讲座是在学院“以评促建，以评促改”的迎评方针指导下，基础部本着促进本部门良好学术氛围和学术风气的养成以及科研品位和质量提升的理念为广大教师们专门开设的。系列讲座第一讲由副院长黄大同主讲，题目为《教师学术论文写作》。黄大同在学术研究和论文写作方面拥有丰富的经验和深厚的学术理论功底，因此这次讲座不但是主讲者本人的现身说法，而且深入浅出，富有指导意义和现实意义。
讲座中，黄大同提出，真正的学术论文必须有对前人成果的综述，必须说别人没有说过的话，必须是属于给专家看的文章。因此，要把学术论文与一般理论文章、教材和科普文章区别开来。在这里，他其实是指出了论文撰写新手容易犯的一个概念性错误。随后他又从一个专家的角度提出了评判论文学术价值的“四类型自我评价法”，帮助教师们避免“无效科研成果”的出现，提高科研的效率。令人肃然起敬的是，黄大同毫无保留地传授了自己多年来在论文写作过程中苦苦探索出来的简单易行的操作方法：在选题技巧上，他提出了“小、新、实”的三字方针，并用具体例子指导我们如何巧用他人选题进行学科替换和角度替换，形成一个全新的命题，做到利用他山之石来推陈出新；用“6W”自问自答法解决了教师们在课题研究过程中经常会出现的课题方向确定但不知道该怎样开展研究的问题；最后，黄大同还细心指导在座教师如何学习论文文字表达——对他人论文的格式、语言风格和句式进行模仿。
听完讲座后，基础部教师们纷纷表示，部门安排的这次讲座使他们有机会对学术论文的撰写有了更新、更深的认识，受益匪浅。基础部主持工作副主任史长虹表示，今后系列讲座还会有关于课题申报、课题结题甚至针对个别教师科研问题的指导，为大家提供帮助。
