关于“十大岗位模范人物”的颁奖词是这样写的：“十位岗位模范，有的星光灿烂、领军弄潮，有的默默无闻、甘于幕后，但立足本职岗位‘创业·创新·责任·奉献”是他们共同的名片。他们树立着鲜明的职业价值导向，营造着良好的职业道德风尚，推动着新时期省级文化系统职业文明和职业道德建设……”
在明星名家云集中入围“十大岗位模范”，是对舞蹈教师韩磊的褒奖，更是对有着五十多年艺术教育办学史的浙江艺术职业学院的褒奖和肯定。于无声处育新苗，成为艺术园丁们的真实写照。这正如韩磊当选后的感言：“我要感谢我的学生们，是你们所取得的成绩，让大家看到教师们的付出；我要感谢学院和领导们，你们的培养和支持，让我们的汗水变成成绩；我更要感谢和我一样从事艺术教学工作的同事们，你们的辛勤奉献，让我们这个平凡的岗位变成不平凡。我有机会站在这个奖台上，这是对所有默默无闻地坚守在艺术教育岗位上的工作者们的认可和表彰……”
1971年，15岁的韩磊考入位于西湖黄龙洞景区的浙江艺术学校，进行舞蹈专业学习，从此，她的生命就与这所学校有了割舍不掉的联系。1975年她毕业留校任教，至今已与学校共同走过33年的发展历程。33年中，她爱岗敬业，奉献开拓，教书育人，淡泊名利，培育出一代又一代的舞蹈艺术人才，带领出一个团结和谐、充满生机活力的舞蹈系教学团队，带领全系屡屡获得全国和省级舞蹈比赛的大奖，使舞蹈系发展迅速，使浙江舞蹈教育在全国艺术教育界受到重视和瞩目。33年的艺术教育历程，韩磊在平凡的艺术教育岗位上做出了不平凡的业绩，塑造出数十年如一日扎根于教学一线的艺教工作者的生动形象，先后获得浙江省高校系统优秀共产党员、学院优秀教育工作者、优秀党务工作者、优秀共产党员、优秀干部等荣誉。她在舞蹈教育事业中用自己的青春、激情和奉献谱就了园丁的荣耀，赢得了人们的敬意与喝彩。
一
教书育人是一项平凡而又伟大的事业，这正如辛勤园丁之于苍天大树。韩磊自浙江艺术学校毕业留校任教以来，先后担任过芭蕾舞、古典舞、基训、身韵、软度等课程教学，之后走上管理工作岗位。无论是在教学岗位还是管理岗位，她把自己全部的精力和热情都奉献给了学校。对于培养了她的母校，韩磊有着深深的眷念，艺校是她成长和发展的一方热土，她的艺术教育生命和学校的发展息息相关，融于一体，她对学校的感情和热爱是她周围的同事和学生随时随处都可以感受得到的，而她的一以贯之的行动，便成为身先士卒的榜样。
学校在黄龙洞时，韩磊整天以校为家，不仅上班时间认真施教和工作，节假日和下班后留驻学校也是常态。学校搬迁至滨江后，上下班路上要花去个把小时，她依然提前到校，还经常在假期里加班加点。2007年暑假整整一个月，舞蹈系备战省青年舞蹈演员技术技能比赛，韩磊的车子总是一早就停在了舞蹈系大楼前，留校训练排练的同学们一看到
学院几次参加全国艺术院校“桃李杯”舞蹈比赛，韩磊积极组织，鞠躬尽瘁。在2006年“桃李杯”舞蹈比赛中，她带队赴京参赛，积劳成疾，当舞蹈系学生杨剑不负重望摘得B组一等奖，其他同学获得多个奖项时，她却病倒住院了。当随即而来的新学期到来时，因为心牵舞蹈系师生，她病体未愈便从北京的医院匆匆赶回，投入到工作中。
老师们说，
二
教师的职业是爱的事业，也是要承担责任的职业。韩磊对于学生有着一颗严师和慈母之心，专业学习上严格要求学生，生活上关爱照顾学生，以自己扎实深厚的专业教学能力、严谨认真的教学态度、以学生为本的教育理念，形成为人师者的人格魅力，在师生中赢得口碑。
教学上，她专业功底扎实，教材组织严谨，课堂讲解准确，教学经验丰富，方法灵活，效果好，她的课受到学生们的广泛欢迎和好评。她对于学生既关爱有加却不失严格要求，有意识地培养学生的吃苦耐劳精神。同学们说，
优秀青年舞蹈家山翀是81届舞蹈专业学生，起初并不起眼，韩磊独具慧眼认定她是一棵好苗子。在韩磊悉心指导帮助下，山翀进步很快，在舞蹈界崭露头角。山翀曾多次表示，她的专业成就受益于在浙江艺校打下的扎实基础，她对
以排名第一的成绩获得第八届“桃李杯”全国舞蹈比赛B级古典舞青年组一等奖的06舞蹈班学生杨剑，当年因文化成绩落选北京舞蹈学院而灰心沮丧时，是韩磊为他多方奔走联系，申请学院大专的破格录取资格，使他成为一名舞蹈系大专生得以继续深造，最终成为一名优秀舞蹈演员，被南京军区前线文工团录用。
获得省青年舞蹈演员技术技能比赛一等奖的邹昊伦同学说，刚进学校时，因为自身条件不好，不太有信心，是
生源是学校发展的生命之源，韩磊重视招生工作，亲历亲为，不遗余力，发现优秀舞蹈苗子会令她如发现宝藏般激动而倾力挖掘。有一次在美发店美发时，韩磊发现一位女孩身材条件极佳，便竭力动员她报考学院。一番努力，这名女孩最终成为舞蹈系的一名学生，而就是这位名叫吴嘉雯的学生，在全省青年舞蹈演员技术技能比赛中获一等奖。
韩磊用心书写生命之爱，关注每个学生的欢乐与悲伤，思想与灵魂，让学生生活得真实、自然、健康、快乐，并切实感受到老师的真爱。
三
1992年，韩磊担任浙江艺术学校舞蹈科科长，从此走上管理岗位。2002年，她成为升格后的浙江艺术职业学院舞蹈系主任。
作为系主任，韩磊有着大局观念和较强的管理能力，既有威信又有亲和力，既抓宏观也抓微观，有力促进了舞蹈系的发展。她坚持教学工作中心地位，狠抓教学常规，确保教学质量；坚持育人为本，大力促进舞蹈系教风、学风建设；坚持普通教学与尖子人才培养相结合，并积极为青年教师成才搭建平台。学生毕业就业，韩磊请来省、市相关单位领导观看学生毕业汇报演出，并经常到专业院团推介毕业生，她的行动直接带动了整个舞蹈系，全系上下齐心，老师们各显神通，连续数届，学生就业率达到97％以上。
韩磊注重系领导班子建设、教师队伍建设，她尊重系里离退休老教师，培养年轻同志，挖掘教师的潜能，协调党政工作关系，在重视专业教学的同时，丝毫不放松文化课教学和师生思想政治工作，营造出团结、和谐、稳定的工作氛围，增强全系师生的信心和凝聚力。在她担任系主任的几年间，舞蹈系发展到学生人数达250名之多，创下舞蹈教学前所未有的规模。
韩磊对青年教师在事业上的培养和提携、在生活上的关怀和照顾，令许多青年教师感动不已。求贤若渴是同事们对韩磊的评价。张星是吉林歌舞剧院一级演员，国务院“特贴”得主，专业成就卓然，屡屡在全国获奖。韩磊在请张星兼课之后，诚心相邀，使舞蹈系拥有了一位高职称高水平的教师，体现出她的胸襟，进一步带动了舞蹈系的发展。
青年教师们说，
韩磊就是以这样的无私付出、不求回报、甘为人梯、淡泊名利的精神，赢得人们对她的由衷敬意。
四
韩磊在艺术职业教育岗位上默默无闻地工作了33年，付出了辛劳和爱心，收获了成果和喜悦。
在人才培养上，韩磊的理念是抓创作抓专业，出人出作品，工作重点是学生专业的提高和青年教师的培养。为此她提出以赛促教，组织师生频繁参与全国全省各项专业比赛，舞蹈系师生及作品在全国和省级比赛中屡获佳绩：2005年选送两个学习剧目两个创作剧目参加大学生艺术节获得省一等奖3项、二等奖1项，全国三等奖1项；参加全国“荷花杯”舞蹈比赛，获得“荷花之星”、“荷花新秀”称号；参加“桃李杯”全国舞蹈比赛，取得一等奖1项、二等奖1项和优秀奖3项的佳绩，两次在这一全国性赛事上为浙江获得新突破；2007年省青年舞蹈演员技术技能比赛中，获得一等奖2项，二等奖4项，三等奖7个。浙江艺术职业学院在浙江乃至全国舞蹈教育界打出了品牌。
她培养学生无数，桃李满天下。她的学生中成为全省和全国各地文艺骨干的比比皆是，其中享誉全国、全省的不在少数。如中国歌剧舞剧院青年舞蹈家、一级演员山翀，影视明星周迅，杭州歌舞团一级演员、“浙江省跨世纪艺术人才”傅晶，在国际舞蹈大赛中获奖的舞蹈演员金艳，浙江歌舞剧院优秀演员潘岚、沈竹韵、张怡丽，北京舞蹈学院学生殷硕、姚若然、阮金佳，南京前线军区文工团舞蹈演员杨剑等。
五
为了丰富专业知识，提高自身素质，韩磊在繁忙的工作之余，注重提高自我。读完浙江大学成教学院“专业证书”大专班，并从中央党校升本班以优异成绩毕业。2002年参加浙江大学人文学院艺术系研修班课程以优异的成绩结业。她结合多年来的教学实践，撰写和发表国家级、省级论文十几篇，并获得全国艺术中专年会论文评选一、二等奖、省级三等奖，两次获得院级教学成果一等奖。
韩磊是学院舞蹈专业专业带头人，是学院首批副教授，担任舞蹈表演重点专业建设课题组主要负责人，该专业被学院评为院级重点专业，现正申报省级重点专业。她完成省级科研课题《关于腿型致变的跟踪观测分析》，正在申报省级示范性课题《舞蹈表演（中国舞蹈）重点专业及专业群建设》、国家社会科学基金艺术学项目《舞蹈表演人才职业能力形成机理研究》和院级精品课程《舞蹈基本功》。
传统师德风范和开拓创新品质就是这样良好地结合在了韩磊身上，以形体舞蹈言志，契合了韩磊33年如一日的身教重于言传。韩磊以一个优秀教师、一个优秀共产党员、一个岗位模范人物的先锋形象，赢得了广大师生和社会各界的赞誉和尊敬。
